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Kostenloser Download: Broschüre “Gehirn-gerecht lernen”

David Gerlach — Fri, 11 Oct 2013 07:03:25 +0000

In unserer neuen Broschüre “Gehirn-gerecht lernen” stellen wir Ihnen vor, worauf es beim Lernen ankommt.

In der Broschüre erfahren Sie auch mehr über unser Grundverständnis als “Schule sorglos”-Coaches: Was uns wichtig ist, womit wir unsere Schülerinnen und Schüler begeistern, warum unsere Coachings erfolgreich sind.

Klicken Sie hier, um sich unsere Broschüre im PDF-Format kostenlos herunterzuladen.

Besser in Englisch mit nützlichen Ausdrücken (Download)

Angelika Stein — Wed, 26 Sep 2012 13:08:18 +0000

Der Inhalt einer Englisch-Klausur kann noch so gut sein: Wenn der Fehlerquotient schlecht ist, drückt das die Note.
Natürlich ist es wichtig, die Rechtschreibung allgemein zu verbessern, aber gleichzeitig kann man den Fehlerquotienten senken, indem man „useful phrases“ verwendet. Wer diese Ausdrücke richtig verwendet, kann außerdem noch im Bereich „Ausdruck“ mehr Punkte holen. Wir haben euch einmal die wichtigsten Wendungen zusammengefasst – zum Download sowohl als PDF und als MP3.

Gratis-Download: Vokabelliste Englisch Oberstufe

In dieser PDF gibt es eine Liste mit den wichtigsten Ausdrücken und Tipps, wie man sie am schnellsten auswendig lernt.

Die passende MP3-Datein für deinen MP3-Player findest du hier (ca. 12 MB, Rechtsklick -> Speichern unter).

Das Märchen-Leseheft (Download)

David Gerlach — Wed, 04 Jul 2012 14:44:18 +0000

Unsere “Schule sorglos”-Kursleiterin Ute Heidorn hat ein tolles Märchen-Leseheft zusammengestellt. Es lässt sich wunderbar für Leseübungen, zum Knobeln und Spielen einsetzen!

Jetzt hier kostenlos herunterladen!

Die “Dreh es um”-Technik

Angelika Stein — Thu, 21 Jun 2012 10:06:00 +0000

Wozu braucht man das?

Manchmal findet man für ein Problem keine befriedigende Lösung. Dann ist es eine gute Idee, einmal den Blickwinkel zu ändern. Das machst du, indem du darüber nachdenkst, wie du das erreichen könntest, was du nicht wünschst.

Du brauchst:

Blatt Papier (siehe Vordruck als PDF). Wenn du mit anderen arbeitest, dann nutze am besten ein großes Blatt Papier!
Eventuell Leute, mit denen du diese Technik anwenden kannst.

So geht es

Teile das Blatt so ein:

Also in 2 breite Spalten und eine schmale.

Normalerweise überlegen wir ja, wie wir etwas verbessern können. Bei dieser Methode überlegen wir, was wir tun müssten, damit etwas schlechter/schlimmer wird.

Ein Beispiel:

Was müsste ich tun,
damit meine Noten schlechter werden?

Jetzt werden Gedanken gesammelt – gerne auch in der Gruppe, dann findet man umso mehr Ideen! Schreibe in die linke Spalte alles, was dir/euch zum Thema „Was müsste ich tun, damit meine Noten schlechter werden?“ einfällt:

Ideen	Umkehrung	Bewertung
Mich mit dem Lehrer anlegen
Auf den letzen Drücker lernen
Lieber chillen, Party machen anstatt zu lernen
Pauken macht dem Gehirn Frust
Meine Prüfungsangst steigern
Mehr am Computer spielen
Mich im Unterricht nicht melden
Keine Hausaufgaben machen
Hausaufgaben schlampig machen

Jetzt schaust du alle Punkte an und formulierst sie positiv um:

Ideen	Umkehrung	Bewertung
Mich mit dem Lehrer anlegen	Ich gehe mit den Lehrern freundlich um	O
Auf den letzen Drücker lernen	Ich lerne rechtzeitig (gleich beginnen, wenn die Arbeit angekündigt wird)	O
Lieber chillen, Party machen anstatt zu lernen	Erst Party, wenn die Arbeit erledigt ist	O
Pauken àmacht dem Gehirn Frust	Ich nutze gehirngerechte Lerntechniken	O
Meine Prüfungsangst steigern	Ich erlernen Techniken gegen Prüfungsangst, zum Beispiel im “Schule sorglos”-Kurs	O
Mehr am Computer spielen	Ich begrenze meine PC Zeit auf 2 Stunden täglich	O
Mich im Unterricht nicht melden	Ich melde mich ab sofort 3-mal in jeder Stunde	X
Keine Hausaufgaben machen	Ich mache immer meine Hausaufgaben	O
Hausaufgaben schlampig machen	Ich erledige die Hausaufgaben ordentlich	O

Nun bewertest du in der rechten Spalte.

“Sollte ich machen” bekommt einen Kreis (O)
“Mache ich schon” bekommt ein Kreuz (X)

Die Punkte, bei denen du ein O eingetragen hast, also „Sollte ich“, sind deine Punkte, die dich zum Erfolg führen, die dein Problem lösen.

Problem: Ich finde das Gegenteil nicht

Nehmen wir an, du findest zu einem Punkt kein Gegenteil: “Pauken macht dem Gehirn Frust” – Vielleicht kennst du gar nichts anderes als Pauken? Dann suche im Internet zum Beispiel nach Lernen ohne pauken, „Lernen ohne zu pauken“, pauken verboten oder Ähnlichem.

Die Vorteile

Unserem Gehirn fällt es leichter, Negatives zu sehen als Positives zu suchen. Deswegen findet man mit dieser Methode viel mehr Punkte als wenn man versuchen würde, das Positive herauszuarbeiten.

Probier’s mal aus!

Checkliste: Szenenanalyse im Drama

Angelika Stein — Tue, 29 May 2012 09:13:12 +0000

Checklisten stellen Wissen in komprimierter Form dar und machen das Schülerleben leichter, weil man alles Wesentliche auf einen Blick vorliegen hat.

Die vorliegende Checkliste ist für Schüler gedacht, die die Szenenanalyse üben möchten.

Tipp: Bastle dir aus der Checkliste einen Lückentext und setze die fehlenden Wörter immer wieder ein. So lernst du den Aufbau ganz schnell (ein Durchgang dauert 1-2 Minuten) und kannst ihn in der Arbeit auswendig!

Hier Checkliste
als Word-Dokument oder als PDF herunterladen!

Und mit dem Tool auf dieser Website kannst du Lückentexte erstellen.

Tipp für Schüler: So verbesserst du deine Noten in Erörterungen

David Gerlach — Fri, 13 Apr 2012 12:17:20 +0000

Vielen Schülern fehlen die Ideen, wenn sie Erörterungen schreiben sollen. Manchmal ist dies auch verständlich, denn viele Lehrer wählen Themen, die nichts mit dem Leben der Jugendlichen zu tun haben.

Dann laufen Erörterungen meist so ab: Beim Schreiben wird gegrübelt, welche Argumente man erwähnen sollte, darüber läuft einem die Zeit weg und dann fehlt es am Inhalt.

Hier gibt es aber einen Trick, wie man viele Ideen für Argumente finden kann.

Hier ein Beispiel:

Thema: Sollten Kinder und Jugendliche unbegrenzt neben der Schule arbeiten dürfen?

Jetzt der Trick, der dir viele Ideen bringen wird:

1. Überlege dir, wer alles an diesem Thema beteiligt ist. (Also: Wer wird davon beeinflusst, wer bekommt die Auswirkungen zu spüren, wer bemerkt eine Veränderung, wer hat ein Interesse daran?)

Kinder und Jugendliche selbst
Eltern
die Schule

Sind das wirklich alle?

Stell dir einmal bildlich vor, du würdest jeden Tag 8-10 Stunden arbeiten. Mit welchen Personen kommst du noch in Kontakt? Mit wem nicht mehr?

Wenn du darüber nachdenkst, kommst du noch auf …

Arbeitgeber
Freunde (weniger Kontakt)

Dann kannst du dir noch überlegen: Wen könnte das Thema noch interessieren?

Vielleicht …

Jugendschützer
Ärzte (weil das einen Einfluss auf Körper und Seele haben kann)

2. Erstelle eine Tabelle und überlege, welche Argumente diese Menschen haben könnten (Stichworte reichen vollkommen). Stell dir dabei diesen Menschen vor deinem geistigen Auge vor und lass ihn „sprechen“. Wenn du dir etwas bildlich vorstellst, dann kann dein Gehirn besser arbeiten – du wirst mehr Ideen finden. Wir haben eine Tabelle zum obigen Thema hier zusammengestellt – einfach klicken und herunterladen, damit du dir das Prinzip einmal anschauen kannst.

3. Jetzt hast du viele Argumente für deine Erörterung. Jetzt nur noch sortieren und doppelte streichen und schon kannst du mit dem Schreiben loslegen.

Diese Vorarbeit lohnt sich ungemein – jetzt kannst du alles runterschreiben und musst nicht ständig grübeln, welche Argumente du noch bringen könntest. Viel Erfolg bei der nächsten Erörterung!

Spiel & Spaß für die Osterferien (Download)

David Gerlach — Sat, 31 Mar 2012 07:29:00 +0000

In den meisten Bundesländern haben die Osterferien begonnen. Um zu verhindern, dass ihr in den Ferien Langeweile bekommt ( ), hat unsere “Schule sorglos”-Trainerin Ute Heidorn ein Osterheft mit vielen Spielen und Gute-Laune-Ideen für Ostern zusammengestellt. Sogar einen kleinen Zaubertrick könnt ihr mit diesem Heft lernen!

Ladet euch unser Osterheft hier direkt kostenlos herunter.

Wir wünschen euch richtig tolle Osterferien und ein schönes Osterfest!

Clevere Tipps für die Mathe-Arbeit

Angelika Stein — Wed, 13 Jul 2011 06:42:08 +0000

Mathe ist das Fach, in dem die meisten Schüler Probleme haben. Wer jedoch Tricks und Strategien kennt, wie er in der Arbeit Fehler vermeidet oder Blockaden überwindet, der kann allein dadurch seine Note in Mathe wesentlich verbessern.

Wir haben in einem Ratgeber die besten Tipps für Mathe-Arbeiten zusammengestellt, der für Schüler ab der 8. Klasse geeignet ist. Schüler, die jünger sind, sollten die Tipps mit ihren Eltern zusammen umsetzen.

Auch Nachhilfelehrer, Lerntherapeuten etc. dürfen dieses Dokument in ihrem Unterricht verwenden – Bedingung ist, dass der Link auf “Schule sorglos” erhalten bleibt.

So kann man den Ratgeber downloaden: Unseren Mathe-Ratgeber gibt es nur auf unserer “Schule sorglos”-Fanpage auf Facebook. Besuchen Sie unsere Facebook-Seite und klicken Sie oben auf “Gefällt mir” – anschließend können Sie auswählen, ob Sie die PDF- oder die veränderbare Lehrer-Variante des Ratgebers herunterladen möchten.

Auswendiglernen mit allen Sinnen

Angelika Stein — Mon, 02 May 2011 09:23:00 +0000

Vom erzwungenen Auswendiglernen halten wir bei “Schule sorglos” eigentlich gar nicht viel, weil es unser Gehirn unterfordert und bestimmt nicht dazu beiträgt, dass Kinder sich begeistern und Spaß am Lernen haben. Das Gegenteil der Fall: Wie viele Menschen haben später im Leben beispielsweise Lust, sich mit Gedichten zu beschäftigten? Die wenigsten – und ein Grund dafür ist, dass wir in der Schule gezwungen werden, welche auswendig zu lernen.

Gleichzeitig bekommt man aber keine Technik vermittelt, wie man Gedichte am leichtesten auswendig lernen kann. Trotzdem wird das Auswendiglernen in der Schule immer noch verlangt. Und wenn Unsinniges erwartet wird, dann sollte man es wenigstens so erledigen, dass es Spaß macht.

Hier finden Sie einen Auszug aus unserem “Schule sorglos”-Schülermaterial für die 3.-6. Klasse zum Thema “Gedichte auswendig lernen“. Die Kinder lernen Gedichte mit allen Sinnen auswendig, das fordert das Gehirn, macht Spaß und führt viel schneller zum Erfolg als ausschließliches Lesen.